Semillas de Paz.
El arte terapéutico que permite pasar:
Del miedo a la curiosidad.
De la violencia a la Paz.
La educación está reprimiendo los talentos y las habilidades de muchos estudiantes y está matando la motivación de aprender”
“un sistema educativo anacrónico”
Ken Robinson .Experto en el desarrollo de la creatividad.
“La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de una manera diferente”
Howard Gardner. Profesor de cognición y educación. Universidad de Harvard.
De una u otra manera este discurso se reproduce en muchos de los más importantes estudiosos del tema educativo. Vemos que en las aulas hay cada vez más violencia, menor rendimiento escolar, más apatía, es decir, no vamos por buen camino.
¿Nos falta algo?
Es aquí donde encaja nuestro planteamiento. A través de dos años de experiencia en el colegio público “Montgó” en Denia-Alicante-España, y dentro del programa oficial EDUCARTE del Gobierno Autónomo de la Comunidad Valenciana; se pudo desarrollar el proyecto de Arteterapia: “Semillas de Paz”. Con el cual fuimos viendo como este desolador panorama cambiaba, en un porcentaje muy alto, cuando comenzamos a trabajar, de una forma consciente, la autoestima con los niños, a través de múltiples ejercicios con el arte. No entendamos aquí nuestro concepto de autoestima como una forma de reforzar lo positivo que hace un niño o niña. Si a un niño-a sólo le reforzamos lo que hace bien no fomentamos su autoestima, al contrario, la destruimos. Es como si a un niño que juega bien al fútbol sólo le reforzáramos este comportamiento; si a sus 16 años sufre la rotura de una pierna, y ya no puede jugar más, de alguna manera se suicida. Para él, que creía que sólo era capaz de jugar bien al fútbol, y nada más, ahora creerá que no sirve para nada. Se acaba el fútbol, se acaba él.
A lo largo de estos dos cursos escolares (la mayor experiencia oficial realizada con arteterapia en un colegio público) se ha podido comprobar cómo los niños son tremendamente receptivos a estos cambios generados en ellos mismos; cómo incluso, preguntan más en clase, tienen mejor rendimiento escolar y alcanzan una mayor sensación de realización. Creen más en ellos, se aceptan, se quieren. A partir de ahí cambiamos, por ejemplo, el miedo a los compañeros desconocidos por curiosidad, la respuesta violenta por el acercamiento tranquilo y curioso. Es decir se cambia el entorno y sus rendimientos, porque el niño cambia la percepción interna que tiene de sí mismo.
Tenemos muy claro que son los propios profesores habituales quienes mejor conocen a sus alumnos y quienes mejor pueden llevar estas técnicas a la práctica, para ello se ha desarrollado este ESPACIO FORMATIVO.
Este Espacio Formativo plantea la posibilidad de aumentar la consciencia de la propia autoestima de los formadores y educadores, para de esta forma tener más medios; recursos propios para ayudar al niño o niña a que sienta y desarrolle su autoestima.
Nuestra pretensión no es asumir un lugar que no nos corresponde, sino ayudar a que tanto maestros, profesores y demás personal docente conozcan estos métodos, los apliquen y sean ellos quienes se conviertan en el medio para la evolución hacia esa formación que todos buscamos. Con esta técnica, nos acercamos de una forma muy eficaz para conseguirlo con éxito.
Una alta autoestima nos hace eficaces, seguros, satisfechos, más felices y comunicativos; auténticos generadores de espacios armónicos de trabajo. Personas gratas que están en equilibrio con ellas mismas y generan el ejemplo necesario para los niños.
En este sentido va dirigido el Espacio Formativo que ustedes pueden realizar con nosotros. Despertar la capacidad de generar y de hacerse con una fuerte autoestima.
Esta actividad es una forma única, de gran redimiendo, ya que sólo es necesario realizar la actividad una vez para que se genere la impronta necesaria para que después cada persona vaya trasmitiéndola eficazmente.
En estos talleres se utiliza la técnica exclusiva ©CLAY HEALING TECHNIQUE, que tiene como elemento material, base de trabajo, el uso de la arcilla.
Impartido por: Teo. San José. Escultor, arteterapeuta, escritor. Autor y director del Espacio Formativo.
Descripción del ESPACIO FORMATIVO:
Va dirigido a un nº mínimo de 5 personas y un máximo de 9 en cada aplicación.
Incluye:
>Primer día: Taller completo de ©CLAY HEALING TECHNIQUE. Lo que permitirá desarrollar una fuerte impronta de autoestima en los participantes.
>Segundo día: Conferencia de 2 horas con aportación activa de los participantes, después se realizarán y practicarán ejercicios para aplicarlos directamente a los niños en las clases.
La duración total del Espacio Formativo 12 horas.
Se trata de un Espacio muy práctico en su totalidad.
Inversión del Espacio Formativo: